1, para explorar imanes magnéticos.
Juego de pesca, los maestros hacer preguntas: ¿Por qué algunos peces pequeños traviesos siempre ponerse al día ¿verdad? Los niños a pescar, eche un vistazo a la celebración de un pez, encontraste qué?
Iron clip de papel en la boca de los peces, todos en nuestra caña de pescar con un imán, Cuando usamos barra de pesca atado imán para ir de pesca, los peces con una captura clip, clip de papel sin peces la pesca no vino. Pesca, cuidado de los niños saben que el imán puede aspirar clip de hierro.
Preguntas del maestro: imán atrae los clips de papel, ¿qué puede aspirar?
Deje que los niños pequeños agrupados sentado, sosteniendo un imán en los temas de la mesa comenzaron a explorar. Exploración, para que los niños hablar, él también encontró que el imán puede recoger cuál es la respuesta de los niños pequeños, los maestros resumir, el imán puede chupar objetos de hierro.
3, el tamaño y el imán del imán tiene un tamaño magnético.
Los maestros con una mamada imán papel grande en la pizarra, por favor niños fumando un vistazo absorción de la mano de un pequeño imán, los niños pequeños juzgados, declarados pequeños imán de ferrita  podían simplemente chupar papel grande. Preguntas del profesor, ¿por qué imanes industriales  de los niños a la altura? Los niños pequeños a responder. El resumen profesor, grandes cosas imán magnético de aspiración, pequeños imanes magnéticos cosas succión también débiles.
4, el reconocimiento de los polos norte y sur.
Permitir a los niños a observar el imán, para averiguar lo que los niños responden jóvenes, para que los niños tomen los imanes se atraen entre sí para chupar ver qué nuevos descubrimientos, los niños pequeños llevar a cabo nuevas exploraciones. Preguntas del maestro: chupar una aspiración común encontrar qué es lo que sientes? El cuidado de niños es libre de contestar. El imán tiene dos polos en ambos extremos del imán con la letra N en nombre del Polo Norte, S representa la Antártida. Cuando los mismos dos polos de imán encuentro, son mutuamente excluyentes, dos polos de imán encuentro diferente puede aspirar otra vez permiten experimentar los niños, los profesores, para que los niños demuestran operación y alrededor. Los maestros operar y enseñar el jingle: la cabeza de los mismos polos shilly, tomar las manos polos diferentes.
Los niños saben ahora un pequeño secreto del imán, "le dio un codazo" Hacemos un juego, cada niño es un pequeño imán, nos fijamos en la marca del pecho, mira a su polo N o polo S a los niños a pensar en ello, el jingle es lo que acabo de decir? Estamos juntos. Cuando dos polos iguales se reunieron, dos hijos hizo un gesto con la mano, los dos se reunieron con los postes juntos abrazo abrazo, ahora ponemos la música con el juego.